自本学期启动线上教学以来，学校坚持立德树人，以学生为中心，广大教师充分发挥线上教学优势，依托各类教学平台，开展了内容丰富、目标明确、质量过硬的线上教学工作，取得了良好的育人效果。
4月6日下午，学校“云端”召开春季学期线上教学经验交流会，总结3月以来线上教学工作经验典型和存在问题，分别面向二级学院（教学部）之间、不同专业教师之间、不同年级学生之间开展教与学心得体会交流，传达学习《教育部等五部门关于加强普通高等学校在线开放课程教学管理的若干意见》，全方位保障在线教学质量，推进在线学习与线下课堂教学质量实质等效。
执行校长秦智伟、党委副书记王晓伟、副校长邵雪航、副校长张幸刚，校长助理慎海歌出席会议，会议由张幸刚主持。
为切实有效了解掌握线上教学情况，持续改进提升教学质量，管理学院院长董莉平从开展学生线上调查、辅导员选样调研、教师线上全员交流等三个方面分享了管理学院的主要做法，并介绍了学院在线上教学的组织和培训、线上教学的质量提升、老师和学生“双向奔赴”等方面的有益经验。
信息与机电工程学院院长苏健民重点从探索建设数字电子技术线上虚拟实验平台，弥补部分课程实验环节线上授课不足的弊端；积极开展线上教学培训，推进线上教学的教法改革，鼓励生动、灵活的教学设计；持续开展“学、思、文、创”系列教育活动，持续加强学风建设三个方面介绍了学院开展线上教学的主要经验做法。
思政教研部主任王福兴针对线上教学对学生学习情况、学习状态掌握存在一定困难的现实问题，提出了“明确问题所在、适当测试提问、加深视听融合、采用多种平台、强化任务驱动”的解决办法。
会上，信息与机电工程学院院长苏健民、管理学院院长董莉平、思政教研部主任王福兴作为教学单位代表，分别从现阶段线上教学总结、特色工作经验、线上教学焦点问题及下一步工作思考和建议等方面交流了确保教学节奏不乱、力度不减、进度不缓、效果不差的主要做法。
“线上教学凝智慧，总结提升共成长”，管理学院副院长许韵聪感言，“关爱式教学、沉浸式教学、量体裁衣式教学是管理学院教师在潜心开展‘云课’实践中总结出的行之有效的教学方法，也是我们坚守育人初心，不断探索出新的宝贵经验。在课堂中，我会充分发挥课程组优势，更加关注学生的学习诉求、情感表达、思维方式、学习效果，注重将课堂核心内容多样化导入，多样态呈现，确保教学有温度、成长不断档。”
如何让“教”与“学”在线上碰撞出思想共鸣的火花，如何做到课堂热情洋溢、有序有趣，到课率100%，管理学院教师唐龙涛结合《营销策划》教学心得，给出了自己的答案：“一起‘吃瓜’，做好暖场；启发引导，抛砖引玉；互动反馈，项目要做；课程思政，潜移默化。”
外国语学院杨阳重点介绍了基于“雨课堂”平台的课堂组织、课程设计、网络资源利用等授课方法，同时，为了让学生时刻感到教师“就在眼前”，杨阳不仅准备了大量的三维动画、图片、视频，边讲边播，边播边研讨，每每讲到关键处，她还如同在讲台上一样，肢体语言丰富，神采飞扬、充满激情。
信息与机电工程学院教师宋威从“课前：精心准备教学课件；课上：雨课堂直播，教学相长有效互动；课后：针对性辅导和笔记作业精细批改”等三个方面介绍了有效开展线上教学的方法。
铁道学院教师张宪丽介绍了在线上教学中，做好课堂思政和学情分析，挖掘思政元素，引入中国铁路精神谱系的学习，培养学生职业素养、劳动精神和家国情怀，做到价值塑造和知识传授、能力培养同向同行的主要做法。
经济与贸易学院教师贾欣宇重点从“课前预习提醒、绘制思维导图、丰富教学案例、精选选取短视频、潜移默化开展课程思政、利用大数据挖掘‘痛点’”等方面介绍了线上教学期间，确保教学质量不降的典型经验做法。
艺术与传媒学院王丹从基于OBE理念的角度，从学生认知规律入手，畅谈了如何实现有效的课堂弹幕互动、合理设置安排课程作业、开展网络研讨呈现优质作品。
线上教学以来，全校任课教师在总结以往教学经验的基础上，根据课程内容系统优化教学设计、教学环节，结合教学平台和工具使用心得，精心准备课件，反复进行线上测试演练，涌现出一大批优秀的线上教学育人典型。
会上，宋威、吕达、张宪丽、唐龙涛、许韵聪、贾欣宇、王丹、刘根源、杨阳、李林泽、白琳、杨磊等来自各学院和教学部的12位老师分享了线上教学经验心得体会和下一阶段做好线上教学的意见建议、对策思考。
2021级电子信息工程专业的学生王彦达，介绍了学院老师“化被动为主动，以预习切入课程难易点；引导鼓励雨课堂互动，做到‘课上惑，课上解’；理论结合实践，反复‘温故知新’领悟核心精髓”带领他们上好每一堂线上课的主要做法。
“疫情可以改变上课模式，但绝对不会改变我们对知识的渴求和大学生积极乐观向上的生活态度。”外国语学院许新同学对线上学习有着清楚的认识：“跟住老师做好预习，用好信息检索平台和网络资源；课上要有意识的培养专注能力，更加认真的做好笔记；课后要做好问题汇总、自我总结和加强体育锻炼。”
确保教学育人成效，保障教学质量，就要以学生为本，倾听学生心声、了解学生诉求、尊重学生建议。
经验交流会上，还邀请到2019级商务英语专业许新、2019级电子商务专业李明慧、2020级广播电视编专业兰金颖、2020级交通运输专业杨蕾、2021级金融学专业张羽葶、2021级电子信息工程专业王彦达等六位学生代表交流座谈线上学习收获和意见建议。他们在学习生活上互相帮助、互相关心、互相交流，对适应线上教学，上好每一堂课有着自己独特的心得体会，总结归纳出线上教学“六大好处”：一是提高了学生学习效率；二是激发了学习兴趣；三是能够享受优质的网络课程资源；四是突破了师生交流的空间限制；五是培养了自学能力；六是锻炼了知识运用能力。
会上，就总结经验交流成果，确保线上教学工作高质量平稳有序开展，秦智伟提出五点意见。
秦智伟强调，一是牢固树立良好师德师风，以学生满意为第一标准，始终坚持“以学生为中心，以学生为主体，全心全意为学生成长服务”的发展理念；二是要进一步提高对线上教学的认识，进一步明确线上教学与线下教学在教学目标、质量要求、保障体系等方面的一致性，广泛开展教改研究，提升线上教学艺术水平，鼓励多元方式方法，提高信息技术应用能力；三是加强教学团队建设，深入研究探索线上线下混合教学模式，用好线上教学网络资源和平台；四是努力推进课程思政改革创新，将育人元素融入到课堂教学全过程，贯穿教育教学始终；五是牢牢把握、深刻领会应用型人才培养关键，引入来自生产一线，产业行业企业实践案例，丰富线上教学内容，同时鼓励开展跨学科、跨专业的虚拟仿真实验平台建设，提升实践教学育人成效。
“会议切实搭建起教师之间、师生之间互动沟通的‘连心桥’。学校的顶层工作规划、教师们的精彩发言和同学们的鼓励支持，让我更有动力、更有信心持续丰富教学手段、创新教学方法、改进教学方案，努力打造线上‘金课’！”一直认真记录、认真学习的信息与机电工程学院闫博老师如是说。
“学校的尽心尽责，老师们的努力，我们都看在眼里。在屏幕面前，我们依旧可以领略到师者风采，享受知识盛宴。只要我们踏踏实实认真学习，严格要求自己、跟住老师的节奏，无论学习的形式和场所如何变化，我们都不会受到影响，都会学有所成、学有所获。”管理学院2019级财务管理专业的卢兴同学感言。
注：副校长张幸刚主持会议
注：副校长邵雪航反馈3月份在线教学质量
会上，副校长邵雪航作3月份在线教学质量反馈报告。线上教学开展以来，校院两级教学督导组共听课、巡课1585门次。总体看，教师精神状态饱满，线上教学平台运用熟练，授课资料准备充分，教学效果良好；学生们到课率较高，听课状态和学习状况较好，展现了优良的学风。此外，从对教师和学生的调研问卷看，师生均已适应线上教学环境，教学相长能力提升，这为开展混合式教学改革提供了坚实基础。
各学院（教学部）院长、副院长（主任、副主任），无课教师、辅导员，教务处、教学质量监控与评估中心、学生处全体人员以及学生代表共260人参加会议并全程观摩。
注：外国语学院许新同学听课记录
注：艺术与传媒学院兰金颖同学课堂笔记
据悉，为稳步推进线上教学工作，筑牢教学生命线，学校及时下发了本学期开展线上教学各项安排的通知，明确了各类课程的线上教学实施方案，同时，制定了校院两级在线教学质量监测与保障方案，对线上教学开展“全覆盖”督查和巡查，了解教学运行情况、学生在线学习情况，及时总结梳理反馈问题；教务部门和学生部门密集召开学生座谈会、学风建设推进会，了解辅导答疑情况，倾听学生心声，解决实际问题，督促加强学风建设，用心用情结出“硬核”成果。
