为贯彻“人才强校”战略，进一步加强专业建设及师资队伍建设，提高教师队伍整体素质，建立一支高素质、高水平的教学队伍，提高专业建设水平及人才培养质量，特制订本办法。
一、含义界定
专业带头人是指富有高尚师德师风和深厚学术造诣，学术发展活跃，在学校的某一专业步入前沿领域，有明确的专业研究方向，并取得了创新性的、具备一定学术水平的教学和科研成果，能够组织和带领教师进行专业建设的拔尖人才。
二、选聘原则
以民主公开、公平择优、动态管理、目标考核为原则，每个招生专业设置专业带头人1名。
三、聘任基本条件
（一）个人素质：政治立场坚定，师德高尚；事业心强，富有创新协作精神；有组织领导能力；治学严谨，教风学风端正；诚信育人，为人师表。
（二）教育理念：对教育教学有独特见解，创新施教体系；积极研究民办高校教育教学改革，及时跟踪产业发展趋势和行业动态，分析职业岗位能力要求。
（三）知识素养：具有扎实的理论基础和系统的专业知识，具有较高的学术水平和科研能力，对本学科、专业国内外的现状及发展趋势有较全面的了解，并有较明确的研究方向，治学严谨。
（四）教育教学能力：能够根据民办高校教育教学特点，积极探索应用型人才培养模式改革与创新；积极开展教学方式方法改革，注重课程思政、教育信息化技术应用及学生实践能力培养。
（五）科研能力：主持和参加教学改革或科研课题研究；参与学校精品课、教学资源库建设；积极指导大学生创新创业项目和学科竞赛项目。
（六）学历及职称条件：具有硕士及以上学位，正高级技术职称。对于实践经验丰富，教学效果优秀者，可适当放宽要求。
四、遴选程序
采取“个人申请、学院推荐、资格审查、专家审议、学校审定、任职前公示”的办法进行选拔。
（一）个人申请。申请人填写 《专业带头人申请表》，并提供学历学位、教学科研成果等佐证材料。
（二）二级学院对照相应的评选条件对申请人的政治表现、思想品质、业务水平、教学与科研的数量和业绩、发展潜力以及研究课题方向和内容等进行评定，择优推选，并将推选结果和材料报教务处。
（三）资格审查。成立由教务处牵头的资格审查小组。教务处会同人事处、科研处对申请人进行资格审查。初审申报人资格、教学与科研业绩和获奖等证明材料。
（四）学术委员会评审。学术委员会对各二级学院推荐的符合资格的人选进行审议，采取无记名投票方式提出人选建议名单。
（五）学校审批。学校审批通过后，全校公示一周。
（六）经学校审定的专业带头人名单向全校公布，发放聘书。
五、岗位职责
（一）制定专业发展规划。负责制订专业师资队伍、教师教学能力提升、校内外实践教学场所建设与发展规划。
（二）优化人才培养方案。构建科学合理课程体系，规范教学过程和组织实施，支撑专业培养目标达成。
（三）组织开展专业指导。围绕学校发展目标，主持开展专业发展、专业人才需求及人才培养质量调研。积极为师生开展专业教学与学习指导。
（四）负责专业团队建设。充分发挥传帮带作用，有重点、有计划地培养2－3名专业骨干教师。
（五）开展教学改革研究。紧密结合专业发展和教学实际，带头开展教学研究，更新教学内容、提高教学信息化水平，培育高水平教学成果。
（六）加强课程资源建设。制定课程和教材建设计划，加强课程资源建设，组织教师开展自编教材、综合实验指导书、讲义，提高教学成效。
（七）贯彻落实学企融合。积极谋划本专业课证融合，落实“1+X”证书制度，指导本专业学生的职业资格证考试。
（八）专业建设与管理的其他相关事项。
六、考核管理
（一）学校实行动态管理和任期考核，专业带头人需签订《专业带头人目标责任书》，具体由人事处负责考核的组织、存档和待遇落实；教务处负责检查、评估实施效果；所在学院负责具体工作落实。
（二）专业带头人必须每年向学术委员会书面汇报年度工作情况。同其所在学院按照相应的职责、任务与要求对其进行年度考核，合格者可连任；对考核不合格者，取消其资格，解除聘任，依照条件增补新人。被取消资格者，下一年内不得再申请参加专业带头人的选聘。
（三）任期内以下情况之一者，取消专业带头人资格。
1.违反国家法律法规，以及学校相关规章制度者；
2.在教科研方面给学校造成严重不良影响或重大经济损失者；
3.师德不合格者；
4.治学态度不严谨，学术上弄虚作假者；
5.年度考核不称职者；
6.不服从学校及所属二级学院工作安排者；
7.其他行为对学校造成恶劣影响者。
七、待遇
（一）学校积极为专业带头人进行专业建设和校企合作项目提供必要条件。
（二）优先安排国内外培训、进修、学术会议、访学等活动。
（三）被聘为专业带头人的外聘教师，享受津贴不低于学校正高职待遇。
（四）被聘为专业带头人的自有教师，按照相应标准享受月津贴。
（五）专业带头人调离或退休时，其资格自行取消并终止有关待遇。
八、其他
本办法由教务处、人事处负责解释，自发布之日起施行。
